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2014年10月ITA国际汉语教师资格考试试题
绝密 ★ 启用前
 
2014年10月份ITA国际汉语教师资格考试试卷
            总分:200分            考试时间:9:00-12:00
注意事项:1、请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
          2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
 
 
第一部分     中国文化
一、填空题(每空1分,共10分)
1、八卦图共分为两种:一种为先天八卦,相传是_________的创作;另一种为后天八卦,相传是_________的创作。
2、儒家的价值取向主要体现在以“仁”为核心, “_________”为准绳。
3、在封建社会里,政治和权力的最高代表是_________伦理权威的最高代表是_________。
4、中国禅的初祖是_________。
5、佛教的两个流派分为:________ _________,__________________。
6、佛家里的六根指的是:眼是视根,耳是听根,鼻是嗅根,舌是味根,_________是触根,_________是念虑之根。
二、单项选择题(每小题只有一个正确答案,多选、错选均不给分,每小题1分,共10分)
1、《入唐求法巡礼记》是_________的作品。
   A、空    海               B、园    仁 
C、鉴    真               D、玄    奘
2、下面哪项不是“五经”的范畴(     )
A.《诗》      B、 《书》
C.《乐》      D.《春秋》
3、北宋“理学四大家”是(    )
A、二程、张、王    B、 周、张、二程
C、李、张、二程    D、 赵、张、二程
4、(     )是一种“身份取向”。
A、“三纲”        B、“五常”
C、“三从”        D、“四德”
5、(     )思想认为人类社会在大自然中生成并发展,是大自然的一部分。
A、“阴阳五行”    B、“天人合一”
C、“中和中庸”    D、“修身克己”
6、佛家三宝是指(     )。
   A、道、正、净             B、佛、法、僧
C、佛、道、释             D、佛、正、净
7、十六世纪中叶,(     )在中国绘制了“世界地图”。
   A、利玛窦                 B、顾炎武
C、张  骞                 D、郑  和
8、中国传统的五礼之首是(      )
A、吉礼           B、军礼
C、嘉礼           D、宾礼
9、历史上最早给风水下定义的是(      )
A、郭璞           B、范宜宾
C、老子           D、孟子
10、东晋(     )西行求法,到达印度,尼泊尔,斯里兰卡等地,由海路回国。历经15年,30余国家,著《佛国记》。
A、玄奘           B、义净
C、圆仁           D、法显
三、多项选择题(每小题有两个以上正确答案,少选、错选均不给分,每小题2分,共10分)。
1、按文化的内容常把文化分为以下几类(        )
A、物质文化       B、行为文化
C、制度文化       D、观念文化
E、交际文化
2、文化定势的特点(       )
A、过分简单化     B、不加鉴别的判断
C、以偏概全       D、有影响力
E、在一定条件下可以改变
3、属于佛教著名石窟的有(       )
A、敦煌莫高窟      B、麦积山石窟
C、洛阳龙门石窟    D、大同云岗石窟
E、地中海石窟
4、道教的思想主要来源于(         )
A、儒学            B、老庄的道学
C、原始民教        D、民间巫术
E、神仙思想和方术观念
5、按照习惯,仙可以分为哪几种(         )
A、天仙            B、地仙
C、神仙            D、人仙
E、鬼仙
四、判断题(判断对错,正错的打“√”錯误的打“×”每小题1分,共5分)
1、中国四大名著《水浒传》原作者为吴承恩。(    )
2、佛教名山中的峨眉山为普贤菩萨的道场(     )
3、依照五行相生相克的道理,土生木,木生火。(     )
4、生活习惯中常说的子时指的是半夜01:00——03:00(   )
5、《周礼》、《仪礼》、《礼记》是古代各朝制订礼仪制度的经典著作,被称为“三礼”。(     )
五、简答题(每小题5分,共15分)
1、道教宗教学术思想的形成,简单地把它归纳分类做四个来源
 
 
 
 
2、简述思维方式的含义及中国人与西方人思维方式的差异。
 
 
 
 
3、文化定势在跨文化交际中的价值及弊端。
 
 
 
 
 
第二部分     现代汉语基础知识
一、单项选择题(共8题,每题2分,共16分)
1、 下列短语中,属于并列短语的是  (   )
A、唱歌跳舞   B、端正态度  C、优秀作文   D、上山采药
2、“首都北京”是  (   )
A、主谓短语  B、连谓短语  C、同位短语  D、联合短语
3、“看三本”和“看三次”是  (   )
   A、中补短语、中补短语  B、动宾短语、中补短语
   C、中补短语、动宾短语  D、动宾短语、动宾短语
4、下列句子中,属于兼语句的是  (   )
   A、我希望他来。  B、我知道他来。
   C、我同意他来。  D、我推选他来。
5、下列短语中,属于动宾短语的是  (   )
   A、发表论文      B、桌子椅子
   C、船长老张      D、超级女生
6、下列疑问句中属于是非问的是  (   )
   A、唱歌的是哪些人哪?   B、简单地说还是详细地说?
   C、又是蒋玉菡那些人哪? D、你愿意不愿意去?
7、“再说也没有用”这个句子的结构类型是  (   )
   A、紧缩复句  B、一重复句  C、单句  D、多重复句
8、下列句子中,属于条件复句的是 (   )
   A、多读多写,作文就会有进步。
   B、知识是积累起来的,经验也是积累起来的。
   C、不是鱼死,就是网破。
   D、那个声音很低,不过很耳熟。
二、分析题 (共2题,10分)
(一)写出下列短语的结构类型,写在后面括号内。(共4题,每题1分,共4分)
1、非常骄傲  (                             )
2、热爱祖国  (                            )
3、桌子上    (                             )
4、内容精彩  (                             )
 (二)分析下列加点词的词性,写在后面的括号内。(共6题,每题1分,共6分)
1、他喜欢鲜花       (           )
2、他在家里学习     (           )
3、正确想法         (           )
4、他修理电器       (           )
5、纯真的童年       (           )
6、她很高兴         (           )
三、修改下列病句并分析错误原因(共8题,每题2分,共16分)
1、刚才你说谁同学是法国人?
 
 
2、我们要出发了,你应该把自己的东西收拾。
 
 
3、这个问题在领导和群众中广泛引起讨论。
 
 
4、上台表演不仅要功夫好,还要心理状态好,切忌不能过于紧张。
 
 
5、他一连睡眠了十二个小时。
 
 
6、这本书与那本书悬殊十元多。
 
 
7、在老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。
 
 
8、球队获得了冠军,队员们都感到十分荣誉。
 
 
四、简答题(共2题,8分)
1、改正下面病句,然后回答“把”字句有什么特点。(3分)
   A、我把这个病人苏醒过来了。
 
   B、我们把这个病人不抢救过来不休息。
 
   C、我们把一本书买来了。
 
 
2、指出下列句子中补语的类型,写在后面括号内。(5分)
  (1)天已经黑<透>了。       (             )
  (2)屋里跑<出去>一只老鼠。 (            )
  (3)树林里跳<出>一只大老虎 (             )
  (4)他高兴得<眼泪都流出来了>。 (             
  (5)他的字写得<十分漂亮>。     (              )
 
 
 
第三部分   对外汉语教学理论
一、填空题(每空1分,共15分)
1、语言教学与语言学教学的不同之处表现在____________、教学内容、教学原则、_________和教学技巧等方面。
2、 ___________是外语教学的基本方式,也是实现教学目标的主要途径。
3、认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是______________。
4、______________指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。
5、教材评估的基础原则是实用性、_________、针对性、______________和______________。
6、通常所说的大写字母“C”文化(Culture)指的是  __________________或_________________。
7、设计教学环节要能够体现语言、___ ________和___ ______的规律。
8、替换练习的心理学基础是__ __________。
9、__ ________是教师教学和学生学习的依据,它与教学计划、__ ________共同构成学校教学内容的主体。
二、选择题(每题1分,共10分)
1、总体设计的根本任务是(        )。
A、全面分析语言教学规律   B、选择最佳教学方案  C、协调各教学环节   D、对具体的课堂教学作出规定
2、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是(        )。
A、《初级汉语课本》    B、《基础汉语课本》   C、《汉语教科书》   D、《实用汉语课本》
3、功能法产生于(        )。
A、30年代的苏联           B、40年代末的美国
C、60年代初的北欧         D、70年代初的西欧
4、认知法产生于(        ),其语言学理论基础是(        )。
A、英国   B、美国   C、法国   D、加拿大
E、结构主义语言学   F、社会语言学  G、转换生成语法  H、系统功能语法
5、国内少数民族的汉语教学属于:(        )
A、母语教学     B、外语教学     C、第二语言学习    D、对外汉语教学
6、《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文,它的作者是:(       )
A、王还     B、邓懿    C、吕叔湘   D、周祖谟
7、最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是:(        )
A、《基础汉语》  B、《汉语教科书》  C、《实用汉语课本》  D、《初级汉语课本》
8、对外汉语教学四大环节的中心环节是:(         )
A、总体设计     B、教材编写       C、课堂教学         D、语言测试
9、在课堂教学中,一个教学环节是由若干个(        )组成的。
A、教学技巧  B、教学步骤  C、教学单位   D、教学对象
10、对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是(        )。
A、80年代初    B、80年代中    C、80年代末    D、70年代末
三、术语解释(每题5分,共10分)
1、文化休克:
 
 
 

2、迁移:
 
 
 

 
四、偏误分析(每题5分,共15分)
1、试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因,并加以改正;再简要说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法
 
 
 
 
 
2、举例说明对外汉语教学中词义解释的方法(至少三种)
 
 
 
 
 
 
五、教案设计(50分)
综合教案设计题
根据下面的课文,设计一份综合课教案。
(教学对象:初级班;课时:45分钟)
老王是个老烟民。从二十年前开始,就抽烟了。
最近,他咳嗽得很厉害。医生叫他不要吸烟了。他决定戒烟。到今天为止,他已经一个多月没吸烟了。有时,他也很想再抽一口。昨天,他的朋友给他一只烟,老王接过烟,闻了闻,又还给了他。老王说:“我答应过医生,再也不吸烟了。”
为了您和他人的健康,我们大家都应该戒烟!
 
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