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绝密 ★ 启用前
2014年10月份ITA国际汉语教师资格考试试卷
总分：200分 考试时间：9：00-12:00
注意事项：1、请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
第一部分 中国文化
一、填空题（每空1分，共10分）
1、八卦图共分为两种：一种为先天八卦，相传是_________的创作；另一种为后天八卦，相传是_________的创作。
2、儒家的价值取向主要体现在以“仁”为核心， “_________”为准绳。
3、在封建社会里，政治和权力的最高代表是_________伦理权威的最高代表是_________。
4、中国禅的初祖是_________。
5、佛教的两个流派分为：________ _________，__________________。
6、佛家里的六根指的是：眼是视根，耳是听根，鼻是嗅根，舌是味根，_________是触根，_________是念虑之根。
二、单项选择题（每小题只有一个正确答案，多选、错选均不给分，每小题1分，共10分）
1、《入唐求法巡礼记》是_________的作品。
A、空 海 B、园 仁
C、鉴 真 D、玄 奘
2、下面哪项不是“五经”的范畴（ ）
A．《诗》 B、 《书》
C．《乐》 D．《春秋》
3、北宋“理学四大家”是（ ）
A、二程、张、王 B、 周、张、二程
C、李、张、二程 D、 赵、张、二程
4、（ ）是一种“身份取向”。
A、“三纲” B、“五常”
C、“三从” D、“四德”
5、（ ）思想认为人类社会在大自然中生成并发展，是大自然的一部分。
A、“阴阳五行” B、“天人合一”
C、“中和中庸” D、“修身克己”
6、佛家三宝是指（ ）。
A、道、正、净 B、佛、法、僧
C、佛、道、释 D、佛、正、净
7、十六世纪中叶，（ ）在中国绘制了“世界地图”。
A、利玛窦 B、顾炎武
C、张 骞 D、郑 和
8、中国传统的五礼之首是（ ）
A、吉礼 B、军礼
C、嘉礼 D、宾礼
9、历史上最早给风水下定义的是（ ）
A、郭璞 B、范宜宾
C、老子 D、孟子
10、东晋（ ）西行求法，到达印度，尼泊尔，斯里兰卡等地，由海路回国。历经15年，30余国家，著《佛国记》。
A、玄奘 B、义净
C、圆仁 D、法显
三、多项选择题（每小题有两个以上正确答案，少选、错选均不给分，每小题2分，共10分）。
1、按文化的内容常把文化分为以下几类（ ）
A、物质文化 B、行为文化
C、制度文化 D、观念文化
E、交际文化
2、文化定势的特点（ ）
A、过分简单化 B、不加鉴别的判断
C、以偏概全 D、有影响力
E、在一定条件下可以改变
3、属于佛教著名石窟的有（ ）
A、敦煌莫高窟 B、麦积山石窟
C、洛阳龙门石窟 D、大同云岗石窟
E、地中海石窟
4、道教的思想主要来源于（ ）
A、儒学 B、老庄的道学
C、原始民教 D、民间巫术
E、神仙思想和方术观念
5、按照习惯，仙可以分为哪几种（ ）
A、天仙 B、地仙
C、神仙 D、人仙
E、鬼仙
四、判断题（判断对错，正错的打“√”錯误的打“×”每小题1分，共5分）
1、中国四大名著《水浒传》原作者为吴承恩。（ ）
2、佛教名山中的峨眉山为普贤菩萨的道场（ ）
3、依照五行相生相克的道理，土生木，木生火。（ ）
4、生活习惯中常说的子时指的是半夜01：00——03：00（ ）
5、《周礼》、《仪礼》、《礼记》是古代各朝制订礼仪制度的经典著作，被称为“三礼”。（ ）
五、简答题（每小题5分，共15分）
1、道教宗教学术思想的形成，简单地把它归纳分类做四个来源
2、简述思维方式的含义及中国人与西方人思维方式的差异。
3、文化定势在跨文化交际中的价值及弊端。
第二部分 现代汉语基础知识
一、单项选择题（共8题，每题2分，共16分）
1、 下列短语中，属于并列短语的是 （ ）
A、唱歌跳舞 B、端正态度 C、优秀作文 D、上山采药
2、“首都北京”是 （ ）
A、主谓短语 B、连谓短语 C、同位短语 D、联合短语
3、“看三本”和“看三次”是 （ ）
A、中补短语、中补短语 B、动宾短语、中补短语
C、中补短语、动宾短语 D、动宾短语、动宾短语
4、下列句子中，属于兼语句的是 （ ）
A、我希望他来。 B、我知道他来。
C、我同意他来。 D、我推选他来。
5、下列短语中，属于动宾短语的是 （ ）
A、发表论文 B、桌子椅子
C、船长老张 D、超级女生
6、下列疑问句中属于是非问的是 （ ）
A、唱歌的是哪些人哪？ B、简单地说还是详细地说？
C、又是蒋玉菡那些人哪？ D、你愿意不愿意去？
7、“再说也没有用”这个句子的结构类型是 （ ）
A、紧缩复句 B、一重复句 C、单句 D、多重复句
8、下列句子中，属于条件复句的是 （ ）
A、多读多写，作文就会有进步。
B、知识是积累起来的，经验也是积累起来的。
C、不是鱼死，就是网破。
D、那个声音很低，不过很耳熟。
二、分析题 （共2题，10分）
（一）写出下列短语的结构类型，写在后面括号内。（共4题，每题1分，共4分）
1、非常骄傲 （ ）
2、热爱祖国 （ ）
3、桌子上 （ ）
4、内容精彩 （ ）
（二）分析下列加点词的词性，写在后面的括号内。（共6题，每题1分，共6分）
1、他喜欢鲜花 （ ）
2、他在家里学习 （ ）
3、正确想法 （ ）
4、他修理电器 （ ）
5、纯真的童年 （ ）
6、她很高兴 （ ）
三、修改下列病句并分析错误原因（共8题，每题2分，共16分）
1、刚才你说谁同学是法国人？
2、我们要出发了，你应该把自己的东西收拾。
3、这个问题在领导和群众中广泛引起讨论。
4、上台表演不仅要功夫好，还要心理状态好，切忌不能过于紧张。
5、他一连睡眠了十二个小时。
6、这本书与那本书悬殊十元多。
7、在老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。
8、球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。
四、简答题（共2题，8分）
1、改正下面病句，然后回答“把”字句有什么特点。（3分）
A、我把这个病人苏醒过来了。
B、我们把这个病人不抢救过来不休息。
C、我们把一本书买来了。
2、指出下列句子中补语的类型，写在后面括号内。（5分）
（1）天已经黑<透>了。 （ ）
（2）屋里跑<出去>一只老鼠。 （ ）
（3）树林里跳<出>一只大老虎 （ ）
（4）他高兴得<眼泪都流出来了>。 （
（5）他的字写得<十分漂亮>。 （ ）
第三部分 对外汉语教学理论
一、填空题（每空1分，共15分）
1、语言教学与语言学教学的不同之处表现在____________、教学内容、教学原则、_________和教学技巧等方面。
2、 ___________是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。
3、认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是______________。
4、______________指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。
5、教材评估的基础原则是实用性、_________、针对性、______________和______________。
6、通常所说的大写字母“C”文化（Culture）指的是 __________________或_________________。
7、设计教学环节要能够体现语言、___ ________和___ ______的规律。
8、替换练习的心理学基础是__ __________。
9、__ ________是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、__ ________共同构成学校教学内容的主体。
二、选择题（每题1分，共10分）
1、总体设计的根本任务是( )。
A、全面分析语言教学规律 B、选择最佳教学方案 C、协调各教学环节 D、对具体的课堂教学作出规定
2、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是( )。
A、《初级汉语课本》 B、《基础汉语课本》 C、《汉语教科书》 D、《实用汉语课本》
3、功能法产生于( )。
A、30年代的苏联 B、40年代末的美国
C、60年代初的北欧 D、70年代初的西欧
4、认知法产生于( )，其语言学理论基础是( )。
A、英国 B、美国 C、法国 D、加拿大
E、结构主义语言学 F、社会语言学 G、转换生成语法 H、系统功能语法
5、国内少数民族的汉语教学属于：( )
A、母语教学 B、外语教学 C、第二语言学习 D、对外汉语教学
6、《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是：( )
A、王还 B、邓懿 C、吕叔湘 D、周祖谟
7、最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是：( )
A、《基础汉语》 B、《汉语教科书》 C、《实用汉语课本》 D、《初级汉语课本》
8、对外汉语教学四大环节的中心环节是：( )
A、总体设计 B、教材编写 C、课堂教学 D、语言测试
9、在课堂教学中，一个教学环节是由若干个( )组成的。
A、教学技巧 B、教学步骤 C、教学单位 D、教学对象
10、对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是( )。
A、80年代初 B、80年代中 C、80年代末 D、70年代末
三、术语解释（每题5分，共10分）
1、文化休克：
2、迁移：
四、偏误分析（每题5分，共15分）
1、试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以改正；再简要说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法
2、举例说明对外汉语教学中词义解释的方法（至少三种）
五、教案设计（50分）
综合教案设计题
根据下面的课文，设计一份综合课教案。
（教学对象：初级班；课时：45分钟）
老王是个老烟民。从二十年前开始,就抽烟了。
最近,他咳嗽得很厉害。医生叫他不要吸烟了。他决定戒烟。到今天为止，他已经一个多月没吸烟了。有时，他也很想再抽一口。昨天，他的朋友给他一只烟，老王接过烟，闻了闻，又还给了他。老王说：“我答应过医生，再也不吸烟了。”
为了您和他人的健康，我们大家都应该戒烟！
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