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| ITA国际汉语教师协会颁布2013年对外汉语教师标准 |
为了提高ITA国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训合格的能够出国任教的对外汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需求，ITA国际汉语教师协会组织颁布了《2013年国际汉语教师标准》。
《2013年国际汉语教师标准》是对从事ITA国际汉语教师海外汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质的全面描述，旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供标准规范依据。
《2013年国际汉语教师标准》由5个模块组成。分别为：
（1）综合素质。主要对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德进行描述。
（2）教学方法。包括“汉语教学法”、“测试与评估”、“课程、大纲、教材与教辅材料”和“现代教育技术与运用”四个标准。要求教师掌握汉语作为第二语言的教学理论和教学法知识，具备教学组织和实施能力。
（3）第二语言习得理论与学习策略。要求教师了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语。
（4）文化与交际。包括“中国文化和中外文化比较”与“跨文化交际”两部分。要求教师具备多元文化意识，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则。
（5）语言知识与技能。包括“汉语知识与技能”和“外语知识与技能”两个标准，对教师应具备的汉语及外语知识与技能进行了描述。
《2013年国际汉语教师标准》借鉴了世界上第二语言教学和教师研究新成果，吸收了大批量优秀国际汉语教师海外教学实践经验，反映了新时代国际汉语教学的特点。 |
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